30.04.2020 четверг

     Здравствуйте ребята , вот мы снова вместе . С вами хочет подружиться вот этот игривый ветерок. Он зовёт всех погулять . Кого мы возьмём на прогулку , давайте поможем ветерку (зовём ребят по именам ,говорим имя каждого ребёнка из группы ) . "Ваня , ш - ш - ш ,Оля ,ш-ш-ш ,Максим ш-ш-ш, Настя ш-ш-ш , Амина ш-ш-ш , Артём ш-ш-ш , Вероника ш-ш-ш ..."
     Поднимите ручки вверх (пальцы на руках растопырены),изображаем деревья , которые наклоняются из стороны в сторону под сильным ветром. 
Ветер дует нам в лицо ,
Закачалось деревцо.
Ветерок всё тише тише,
Деревцо всё выше выше.  
На последних рядках дети останавливаются и становятся неподвижны.
- Ребята . а вы знаете где нашему ветерку нравится гулять? Ветерок очень любит гулять в лесу . Давайте вместе с ветерком отправимся в весенний лес.

      Вот мы и в лесу . В лесу растут разные деревья . Какие деревья вы знаете? Сколько в лесу деревьев?

      Дидактическая игра "Один - много"

 Я буду называть дерево , дети должны правильно сказать во множественном числе. (Следите за правильностью произношения в названиях деревьев в во множественном лице )

- Берёза - (много чего ?) - берёз ; Ёлка - (много чего?) - ёлок ; Каштан - (много чего?) - каштанов ; Липа - (много чего?) - лип ; Клён - (много чего?) - клёнов.

    

  Давайте рассмотрим дерево .

      - Что у него есть ? (Следить что бы дети давали полные ответы) (У дерева есть ствол, листья , ветви , корень.) 

      - Как вы считаете, похожи деревья на нас ? На какие части тела похожи ветви дерева? (На руки) . На что похож ствол? (На туловище) .На что похож корень? (На ноги).Большие деревья похожи на больших людей , маленькие - на маленьких.

        

  

      - Как называется это дерево ?(берёза). Берёза - это лиственное дерево.Где растёт берёза?(она растёт в лесу). Какой у берёзки ствол (стройный, беленький с чёрными чёрточками) . Это дерево высокое или низкое? (Это высокое дерево).Какие ветви у берёзы? (Много тоненьких) Покажите ,как свисают ветки .Какие листья у дерева?(Круглые зелёные) Какой корень у берёзки? (крепкий).Она хорошо держится своим корешком в земле. Как мы ласково назовём берёзу?(берёзонька). Составьте самостоятельно рассказ о берёзке. 

      Теперь самостоятельно расскажите о любом понравившемся дереве .

Дидактическая игра "Сравни"

Нужно составить сравнительные предложения :

* Дерево высокое , а куст низкий.

* Дерево большое , а куст маленький.

* У дерева есть ствол, а у куста нет.

* У дерева ветви толстые , а у куста тоненькие.

* У берёзки ствол белый , а у ёлочки коричневый.

* У берёзки на веточках листочки , а у ёлочки иголочки.

   - Деревья и кусты дружат , оберегают и помогают друг другу . Кустик не даёт игривому ветерку ломать ветви дерева. А деревья прикрывают кустики своими густыми ветвями от палящего солнца. Так и живут они дружно.

    - Повторяйте за взрослыми ,только чётко произносите звуки.

    - Жу-жу-жу - я дубочек посажу.

    - Жу-жу-жу - я на лавочке сижу.

    - Жу-жу-жу - в садик я хожу.

 - Запомните дети - деревья и кусты живые . Они , как и мы , дышат и растут. Как нужно обращаться с деревьями? (полные ответы детей). 

  Посмотрите мультфильм про котят и скажите , как нужно вести себя в лесу . Можно ли ломать деревья и кустарники , только для того , что бы поиграть в игры? Осознали своё поведение котята ? Что они решили сделать ?

Ну вот и всё до новых встреч на наших занятиях . 

      

29.04.2020 Среда

Здравствуйте ребята.
Сегодня утром я зашла в наш детский сад и посмотрите что я там насобирала.

Ребята, это сухие листья ,ветки. Все это мусор. А откуда взялся этот мусор?(с деревьев, травы, цветов) Этот мусор природного происхождения, его оставила сама природа. А как вы думаете этот мусор полезный? Для чего нужны сухие листья, трава?
Осенью сухие листья, траву вывозят за город или закапывают. Почему нельзя палить мусор?
Посмотрите ,что я еще нашла на нашей игровой площадке?

Ребята что это такое? Как этот мусор появился на нашей площадке? Кто его туда мог принести? Этот мусор полезный или вредный? Как он может навредить людям, птицам, животным?
Посмотрите на картинку и составьте по ней  маленький рассказ.

   

Что делают дети? Для чего они это делают?
А сейчас поиграем в игру: Да или нет. Я буду задавать вопросы, а вы отвечать да или нет.
- Если на улице увидели птичку, ее можно забирать домой?
- За насекомыми можно только наблюдать?
- Лягушка из речки - это игрушка?
- Для букета маме можно рвать цветы с клумбы?
Молодцы, а сейчас отдохнем.

Ребята, вы посмотрели мультфильм из которого поняли, что из мусора можно сделать очень много полезных вещей. Давайте мы тоже с вами сделаем поделки из уже использованных бутылок, коробок, стаканчиков.

Творите и присылайте свои работы.
Будем ждать. До встреч!

28.04.2020 вторник

Говорила мышка мышке :

- До чего люблю я книжки!

Не могу я их прочесть,

Но зато могу их съесть.

(С. Маршак )

      Ребята , скажите , разве можно книгу съесть? Конечно же нет , это шуточное стихотворение и мы сейчас поговорим о том зачем нужны книги.
      Кто из вас бывал в библиотеке ? Вспомните , что вы там видели ?(Ответы детей)
-Какие книги , о чём они ? Зачем нам так много книг ? (Ответы детей)

      В народе говорят Книга - источник знаний . Кто много читает , тот много знает. Недавно я прочитала о том , что очень давно книжек не было , потому что люди не умели их делать . Чтобы сохранить информацию о каких то интересных событиях , наши предки рисовали рисунки , делали обозначения на камнях. Рисовали специальными инструментами, потому что камень был твёрдым.Позже научились рисовать на шкуре и писать на ней специальными чернилами. Прошло немного времени и книги стали делать из бумаги , которую изготавливают из дерева.

-Дети, на чём писали в давние времена?(Ответы детей)

Какие книги вам нравятся больше всего . Ну конечно же наверняка сказки .Я хочу проверить как хорошо вы знаете сказки.

Звери жили в доме том,

Но медведь сломал их дом,

Он залезть в него не смог… 

Это сказка ... (ТЕРЕМОК).

 Возле леса, на опушке,

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (Три медведя)

На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок,

Покатился...               (Колобок.)

Как-то утром петушок

Обнаружил колосок.

Захотелось петушку приготовить пирожки.

Но сбежали быстро две лентяйки-мышки,

Не хотели помогать,

Стали весело играть,

Петь, резвиться, танцевать.

(Сказка «Колосок»)

     В библиотеке на полках стоит очень много книг. Скажите , а возможно , не читая книгу  догадаться о чём  она. (Предположение детей)

Конечно возможно, потому что книга имеет свою обложку и по рисунку на ней можно понять о чём там написано. Кто рисует рисунки в книгах.(Художник)

Давайте поиграем "Отгадайте сказку по рисунку"

"Репка"

"Колобок"

"Курочка Ряба"

"Маша и медведь"

"Котик и петушок" 

Отдыхаем 

         Понятно каждому , что читать книгу хочется интересную , яркую, новую, опрятную. Что бы книга вам долго служила , нужно с ней обращаться аккуратно . Книгу нужно любить,нельзя пачкать и вырывать страницы , рисовать на обложке . Книге место на полке а не на полу. Ну а если с вашей книгой случилась беда ,окажите ей помощь : подклейте страницы . Берегите книги ! 

Ну а чтобы наша мышка не грызла больше книг , предлагаю ей сделать друзей и пускай они вместе танцуют и поют .

До свидания ребята . Ждём ваши поделки.

Source: https://ljubimyj-detskij.ru/zagadki/681-zagadki-o-skazke-teremok.html

Source: https://ljubimyj-detskij.ru/zagadki/681-zagadki-o-skazke-teremok.html

27.04.2020 Понедельник

Здравствуйте ребята.
Сегодня мы с вами отправимся в сказку. Чтобы в нее попасть давайте отгадаем загадку.
Я раскрываю почки
В зеленые листочки.
Деревья одеваю,
Посевы поливаю.
Движения полна.
Зовут меня ...(весна)
Итак, в какое время года мы отправимся? Какие месяцы весны вы знаете? Какой сейчас месяц?Какой будет следующий?
Мы ребята отправляемся с вами в весеннюю сказку.

Смотрите ребята, кто это шевелится под кустом, узнали? Это ежик. Пришла весна и ежик проснулся, он  ведь всю зиму проспал. Представляете, еж не знает что такое зима. Давайте поиграем в игру рассказ. Ежик вам будет рассказывать о весне, а вы ему о зиме.
Еж: Весной земля покрывается зеленой травкой. А зимой? (дети должны отвечать полным предложением)
Весной на деревьях набухают почки и распускаются листья. А зимой?
Весной светит ярко солнце. А зимой?
Весной вода в речках голубая и прозрачная. А зимой?
А сейчас давайте подберем ласковые слова к таким словам :снег, трава, ручей, солнце, зима, лист. (например:снег- снежок ,снежочек)
Молодцы ребята, я думаю, что с этим заданием вы справились.
Ребята наш ежик потерял дорогу домой. Тучка закрыла солнышко и ему не видно дорогу. Давайте пропоем песенку чтобы вышло солнышко и осветило ежику путь.
Выйди, выйди солнышко
На дедово полечко,
На бабкину травку,
На наш дворик,
На весенние цветочки,
На маленьких деточек,
Там они играются тебя дожидаются.
Солнышко не выходит. Ребята, давайте попросим тучку отпустить солнышко.(Подберите ласковые слова для тучки).
Давайте немного отдохнем и разомнемся.

Отдохнули, продолжаем наше занятие. Ребята, не хочет тучка отпускать наше солнышко. Давайте выполним еще одно задание. Выберите слова, где звук (с) звучит в начале слова, а где в конце - сорока, снег, морс, скворец, ирис, вальс, солнце.
Ребята, послушайте, что это такое: Хитрую сороку - поймать морока.
На сорок сорок - сорок морок.  Это скороговорки. выучите их, четко проговаривая звук (с)
Ой, смотрите ребятки, тучка ушла и наше солнце ярко засветило. Наш друг ежик сможет теперь спокойно добраться домой. Давайте на прощание что - нибудь подарим ежику. Чем нас больше всего радует весна? Теплом и солнышком, а так же ярким цветением цветов. Давайте превратимся в художников и нарисуем красивые яркие цветы.

Ждем ваши работы. Ребятки рисуйте и выставляйте ваши работы на выставку (в нашу группу).
Уважаемые родители помогайте и поддерживайте ваших детей. Они у нас большие умнички им нужно только немного вашего внимания и помощи. До встреч!

24,04,20 пятница

Добрий день малята! Сьгодні ви дізнаєтесь багато цікавого про пташку . Хто ця пташка спробуйте відгадати загадку. 

Швидко скрізь цей птах літає,

Безліч комашок з'їдає,

За вікном гніздо будує,

Тільки в нас він  не зимує.(ластівка)

- Так це ластівка. Як ви здогадалися , що це ластівка? Як ласкаво її назвемо? Яка вона? (Маленька, жвава, швидка) Чим вона живиться? Це зимуючий птах чи ні? (Перелітний)

Ластівки відлітали у теплі краї, а тепер повертаються ло нас , щоб  змостити гніздечко, виростити пташенят. Послухайте вірш Наталі Забіли , що так і називається "Ластівки"

-Про яку пору року йдеться у віршику?

-Про що запитала дівчинка у матусі?

-Що робили ластівки?

-Хто з'явиться ще у гнізді?

-Що робитимуть ластівки, коли пташенята підростуть?

-Куди відлітають ластівки восени?

-Чи повернуться вони знову?

-Так малята , щовесни пташки повертаються до нас із теплих країв. А ми зустрічаємо їх з радістю.

Відпочиваємо під веселу пісеньку про метелика

-Чому перелітні птахи навесні прилітають до нас , а не залишаються у теплих краях? Так птахи завжди повертаються туди , де вони з'явилися на світ і виросли. Вони містять гнізда й виводять пташенят на рідній землі . На зиму відлітають у вирій , щоб наступної весни знову повернутися до нас.Яку користь приносять птахи ? 

-Так вони знищують гусінь та інших шкідників. А ще вони своїм співом радують людей .

      Коли ви підете на вулицю гуляти , зверніть увагу, може до вас вже прилетіла ластівка і хоче збудувати своє гніздечко, щоб у ньому з'явилися пташенята.

     Зробіть для наших ластівок друзів. Шановні батьки допоможіть вашим дітям у виготовлені аплікації.

До побачення . До нових зустрічей наступного тижня. 

23.04.2020 Четверг

Здравствуйте ребята!
Сегодня мы продолжаем наше занятие. К нам в окошко постучалось веселое облачко. Оно проплывало мимо по небу и я пригласила его к нам в гости. Эта тучка не просто так к нам пожаловала, она хочет вам рассказать что- то очень интересное. А расскажет она вам о природных стихийных бедствиях.
Мы часто видим с вами ясное голубое небо, солнышко светит, пушистые облака. Но небо так же бывает темным , низким, даже страшным. На нем появляются черные грозные тучи, гремит гром, сверкает молния. Это начинается гроза.

Посмотрите на картинку какая бывает гроза. Гроза может быть опасна для жизни. Послушайте советы от тучки как нужно себя вести  во время грозы.

- Запрещается прятаться под высоким деревом.

- Запрещается подходить к металлическим предметам.

- Запрещается купаться в воде.

- Если вы в доме, закройте окна, форточки, выключите свет, электроприборы.

Еще в природе бывает такое стихийное бедствие как ливни. Во время ливня идет очень сильный дождь, вода прибывает очень быстро, она течет очень бурным потоком.

Посмотрите к каким последствиям может привести сильный ливень. Давайте послушаем советы от тучки ,как нужно себя вести во время ливня.

- Нельзя переходить улицу, если по ней сильно бежит вода.

- Избегайте опасные места, так как под водой могут быть ямы или острые предметы.

- Нужно найти высокое безопасное место и переждать ливень.

А сейчас немного отдохнем и разомнемся.

Мы с вами поговорили о грозе, ливне, еще бывают очень опасными ураганы. Ураган - это очень сильный ветер. Ветер бывает такой силы, что срывает крыши с домов, ломает деревья, выбивает окна, даже разрушает дома и переворачивает машины.

Посмотрите какие последствия бывают от урагана.

Послушайте советы от тучки, как себя вести во время урагана.

- Держитесь подальше от деревьев.

-Не подходите к линиям электропередач.

- Обходите поваленные деревья, там могут быть оборванные провода.

- Спрячьтесь в ближайшем здании.

Сегодня мы поговорили лишь о некоторых стихийных бедствиях, которые может принести природа. Еще могут произойти землетрясения, наводнения, пожары, снежные заносы,извержение вулканов и многое другое.

Ребята вы просмотрели видео, теперь определите. Какие из этих природных явлений являются стихийными бедствиями.

Я думаю, что вы сегодня были внимательными и запомнили все советы нашей гости - тучки, и теперь сможете уберечь себя от беды. Нашей тучке пора домой, давайте ей на прощание споем песенку. Постарайтесь ее выучить, тучке будет очень приятно.

Учите песенку и присылайте видеоотчёт на нашу страничку. 

До встреч!

22 апреля 2020 Среда

Здравствуйте дорогие ребята!

Мы снова вместе. Удобно усаживайтесь на коврик или на диван,закройте глазки и представьте, что вы путешествуете по весеннему лесу.(Звучание аудиозаписи "Звуки весеннего леса.")

Весенний лес - всегда напоминает сказку, всё в нём волшебное, необычное. Лес таит в себе сказочные истории. Открываем глазки и слушаем одну из сказочных историй.

Знакомство детей с цилиндром.

        Жил-был Цилиндр

Он важно разгуливал по лесной дорожке и вдруг споткнулся и покатился . Катился он катился и ударился о дерево.

- Ой-ой-ой, как больно!- крикнул цилиндр.

  Его услышало солнышко , которое светило в ясном весеннем небе.

- Здравствуй, братик!

- Я тебе не братик- ответил цилиндр.

- Ты умеешь катиться и я умею катиться, мы похожи, значит ты мне брат.

- Нет не похожи!- Настаивал цилиндр.

Долго они спорили пока не устали.

Вот такая история приключилась в весеннем лесу с цилиндром и солнышком.

Вопросы для детей :

- На какую фигуру похоже солнышко?(На круг или шар)

  Шар и цилиндр - это объёмные фигуры.Возьмите шар и цилиндр в руки (цилиндр можно изготовить самим, скрутив бумагу в трубочку и заклеить бока кружками , а можно взять кусочек трубки).

  Попробуйте покатить шар в разные стороны . Что происходит с ним?(Ответы детей , следить чтобы дети давали полные ответы .)Шар двигается в разных направлениях.

  А теперь попробуйте прокатить цилиндр. Вывод:если цилиндр поставить то покатить его невозможно , а если положить на бок , цилиндр покатится.

  Рассмотрите эти две фигуры . Что общего у них?(Они могут катиться)

 - Чем эти фигуры отличаются?(Шар может катится во всех направлениях, а цилиндр нет; шар не имеет кругов , а у цилиндра их два)

Задание для ребят.

Вы устали? Давайте немного отдохнём.

Теперь берём в руки цветные карандаши  и приступаем к раскрашиванию наших фигур , напомните мне как они называются .

Расставь всё по порядку от самого большого к самому маленькому (в кружочках поставь соответствующую цифру 1,2,3)

Ну вот и всё наше весеннее путешествие подходит к концу . Я надеюсь , что вы запомнили ,как выглядит шар и цилиндр . Встретив их ,вы не перепутаете их название.

Предлагаю использовать цилиндр для интересных поделок . 

Родители , уделите внимание вашему ребёнку и сделайте одну из понравившихся поделок. Желаем творческого вдохновения . Ждём ваши работы , отправляйте на нашу страничку.

21.04.2020 вторник

Здравствуйте ребята.
Мы снова с вами встретились. Прошли каникулы, вы все отдохнули и с новыми силами мы с вами приступаем к нашим занятиям. Давайте с вами вспомним какие бывают времена года?
А какое сейчас время года? Докажите что сейчас весна. Какие признаки весны вы помните? Весна - это время весенних работ. Чем занимаются взрослые весной в саду? В огороде? В цветниках?

Для чего это все нужно делать? Подумайте и расскажите. 

Ребята , а какие профессии людей вы знаете , которые работают в саду, в огороде, в цветниках?А сейчас давайте с вами поиграем в игру. Что где растет?

Посмотрите на картинки и расскажите что растет в саду, в огороде, в цветнике.
А сейчас давайте отдохнем и разомнемся.

Ребята мы с вами поговорили о том , чем люди занимаются весной. А чем еще нас радует весна? Весной к нам возвращаются перелетные птицы. Каких перелетных птиц вы запомнили?(грачи, скворцы, ласточки) А какие птицы с нами зимовали? Давайте с вами постараемся и сделаем из пластилина птичку .

Желаем удачи и ждём ваши поделки. До новых встреч.

10.04.2020 пятница

Здравствуйте ребята.
Поздравляю вас с наступающим праздником Вербное воскресенье!
Символом этого праздника являются веточки вербы - вестники весны.
Этот праздник любят верующие и в селах и в городах. Что это за праздник и почему так называется я вам сейчас расскажу.Согласно Священному писанию, за неделю до своего воскрешения Иисус Христос торжественно въехал в Иерусалим. Его встречали как Сына Божия, так как накануне он совершил чудо ,воскресив своего недавно умершего друга Лазаря. В этот день верующие чувствуют легкую грусть, ведь Иисус приехал в Иерусалим добровольно, зная , что скоро ему предстоит трагическая гибель.
Христос въехал в Иерусалим на осле ,как въезжали в город победители и правители , а ликующий народ встречал его взмахами ветвей пальм. В нашей стране пальмы не растут, а  весной первой распускается верба.Вот и стал называться день входа Господней в Иерусалим Вербным воскресеньем.

А сейчас послушайте  стихотворение про вербу. 

Верба, верба, верба,

Верба зацвела.

Это значит, — верно,

Что весна пришла

Это значит — верно,

Что зиме конец.

Самый, самый первый

Засвистел скворец.

Засвистел в скворечне:

Ну, теперь я здешний.

Но весне не верьте,

Слышен ветра свист.

Ветер, ветер, ветер

По дорогам вертит

Прошлогодний лист.

Все апрелю шутки!

Сельский детский сад

Утром скинул шубки,

В полдень — снегопад.

Но не так уж скверно

Обстоят дела,

Если верба, верба — верба зацвела.

Наверняка некоторые из вас ходили в церковь святить вербу. В Вербное воскресенье утром легонечко ударяли вербой всех жителей дома. Считалось, что это даст им здоровье и силу, которых у вербы в избытке. Вербу всегда считали сильным, крепким и живучим деревом. Попробуйте и вы испытать эту традицию в Вербное воскресенье. 

Легонько постучите по разным частям тела своих родных вербой приговаривая: 

Верба, верба, верба, хлест, будь здоров! Будь здоров!

Желаем всем крепкого здоровья и веселого праздника в вербное воскресенье.

Выучите стихотворение про вербу, а сейчас немного разомнемся.

На этом наша рабочая неделя окончена, до понедельника.

09.04.20 Четверг

Добрый день мои маленькие исследователи . Да вам не послышалось, сегодня мы "превратим"вашу комнату в кабинет для опытов.

Хочу попросить родителей приготовить некоторые предметы:полиэтиленовый кулёк;маленький тазик наполненный водой; игрушки ,кубик,камешек(если нет игрушек надуйте воздушный шар);губка;прозрачный стакан с водой;соломинку или трубочку;цедра апельсина или лук,чеснок.(Заранее спасибо.) Да и конечно приготовьте вашему ребёнку бейджик с именем ребёнка.

Ну что готовы , тогда вперёд.

-Мои маленькие исследователи , отгадайте что мы будем исследовать.

Через нос проходит в груди

И выходит вновь назад.

Он невидим , но всё же

Жить без него мы не можем (Воздух)

-Правильно-это воздух! И мы сегодня как настоящие учёные будем исследовать воздух.

-А есть ли воздух на самом деле? Я его не видела , а вы?

-Вы сейчас видите воздух вокруг себя? Тогда он какой?(невидимый,прозрачный)

-И хоть мы его не видим, но можем его поймать!

Опыт №1 "Поймай меня"

Возьмите полиэтиленовый прозрачный пакет.Сейчас он тонкий. Теперь наберите в него воздух и зажмите края. Что получилось?Воздух попал в пакет. А теперь выпустите его и поймайте опять.Теперь мы видим что воздух прозрачный и его можно поймать.

Опыт№2 "Тонет не тонет."

-Дети, кто отдыхал летом на речке. Наверняка ваши родители брали с собой надувной матрас ? Почему этот предмет не тонет на воде?(Предположительные ответы детей)

-В каких ещё предметах есть воздух?(мяч,надувной круг,колесо у машины...)

-Если в середине предмета есть воздух,то эти предметы будут плавать на поверхности воды.Давайте проверим.

Поставьте тазик наполненный водой, Опускайте ,по очереди предметы(деревянные кубики,игрушки

стаканчики или баночки с крышечками)

Пускай ребёнок сам сделает выводы:какие предметы потонут ,а какие останутся на воде и будут плавать .Подведите итог-там где есть воздух предмет не тонет.

Опыт№3"Воздух в середине"

-Воздух помещён в середину многих предметов.Сейчас ваши родители вам помогут это увидеть.

Поставьте прозрачную баночку с водой , в неё поместите кусочек губки или у кого имеется пористый камень. На поверхности предметов должны появиться пузырьки воздуха-это воздух поместился в середине , а теперь выходит и поднимается в воде на верх.

Устали? Все учёные делают перерыв для отдыха. Вот и мы давайте отдохнём.

Опыт№4 "Воздух внутри нас".

-Есть ли воздух внутри нас?Давайте проверим.Возьмём стаканчик с водой и трубочку,подуйте через трубочку в водичку.Что происходит?В воде появились пузырьки воздуха, то есть воздух есть внутри нас,а во время дыхания он выходит.

Опыт№5 "Чем пахнет?"

-Как вы думаете воздух пахнет?Как мы можем догадаться,что мама печёт пироги?

Просто воздух движется и доносит запахи к нашему носику.Попробуем изменить запах в вашей лаборатории .Опять понадобиться помощь родителей:измельчите цедру апельсина,или порежьте лук ,чеснок.(Какой запах вы почувствовали?)

И так делаем выводы:

-Воздух постоянно нас окружает;

-Воздух легче воды;

-Воздух содержится в середине некоторых предметов и людей;

-Без воздуха жизнь невозможна;

-Воздух разносит запахи.

        На этом наши исследования закончены .

        Вам небольшое задание :в словах воздух и ветер определите первый                               звук.Отличите на слух(твёрдый ,мягкий согласный,гласный) Назовите эти звуки.

Давайте закрепим наши знания , просмотрев мультфильм про воздух.

До свидания ребята .До новых встреч.