Здравствуйте ребята , вот мы снова вместе . С вами хочет подружиться вот этот игривый ветерок. Он зовёт всех погулять . Кого мы возьмём на прогулку , давайте поможем ветерку (зовём ребят по именам ,говорим имя каждого ребёнка из группы ) . "Ваня , ш - ш - ш ,Оля ,ш-ш-ш ,Максим ш-ш-ш, Настя ш-ш-ш , Амина ш-ш-ш , Артём ш-ш-ш , Вероника ш-ш-ш ..."
Поднимите ручки вверх (пальцы на руках растопырены),изображаем деревья , которые наклоняются из стороны в сторону под сильным ветром.
Ветер дует нам в лицо ,
Закачалось деревцо.
Ветерок всё тише тише,
Деревцо всё выше выше.
На последних рядках дети останавливаются и становятся неподвижны.
- Ребята . а вы знаете где нашему ветерку нравится гулять? Ветерок очень любит гулять в лесу . Давайте вместе с ветерком отправимся в весенний лес.
Вот мы и в лесу . В лесу растут разные деревья . Какие деревья вы знаете? Сколько в лесу деревьев?
Дидактическая игра "Один - много"
Я буду называть дерево , дети должны правильно сказать во множественном числе. (Следите за правильностью произношения в названиях деревьев в во множественном лице )
- Берёза - (много чего ?) - берёз ; Ёлка - (много чего?) - ёлок ; Каштан - (много чего?) - каштанов ; Липа - (много чего?) - лип ; Клён - (много чего?) - клёнов.
Давайте рассмотрим дерево .
- Что у него есть ? (Следить что бы дети давали полные ответы) (У дерева есть ствол, листья , ветви , корень.)
- Как вы считаете, похожи деревья на нас ? На какие части тела похожи ветви дерева? (На руки) . На что похож ствол? (На туловище) .На что похож корень? (На ноги).Большие деревья похожи на больших людей , маленькие - на маленьких.
- Как называется это дерево ?(берёза). Берёза - это лиственное дерево.Где растёт берёза?(она растёт в лесу). Какой у берёзки ствол (стройный, беленький с чёрными чёрточками) . Это дерево высокое или низкое? (Это высокое дерево).Какие ветви у берёзы? (Много тоненьких) Покажите ,как свисают ветки .Какие листья у дерева?(Круглые зелёные) Какой корень у берёзки? (крепкий).Она хорошо держится своим корешком в земле. Как мы ласково назовём берёзу?(берёзонька). Составьте самостоятельно рассказ о берёзке.
Теперь самостоятельно расскажите о любом понравившемся дереве .
Дидактическая игра "Сравни"
Нужно составить сравнительные предложения :
* Дерево высокое , а куст низкий.
* Дерево большое , а куст маленький.
* У дерева есть ствол, а у куста нет.
* У дерева ветви толстые , а у куста тоненькие.
* У берёзки ствол белый , а у ёлочки коричневый.
* У берёзки на веточках листочки , а у ёлочки иголочки.
- Деревья и кусты дружат , оберегают и помогают друг другу . Кустик не даёт игривому ветерку ломать ветви дерева. А деревья прикрывают кустики своими густыми ветвями от палящего солнца. Так и живут они дружно.
- Повторяйте за взрослыми ,только чётко произносите звуки.
- Жу-жу-жу - я дубочек посажу.
- Жу-жу-жу - я на лавочке сижу.
- Жу-жу-жу - в садик я хожу.
- Запомните дети - деревья и кусты живые . Они , как и мы , дышат и растут. Как нужно обращаться с деревьями? (полные ответы детей).
Посмотрите мультфильм про котят и скажите , как нужно вести себя в лесу . Можно ли ломать деревья и кустарники , только для того , что бы поиграть в игры? Осознали своё поведение котята ? Что они решили сделать ?
Ну вот и всё до новых встреч на наших занятиях .
Комментариев нет:
Отправить комментарий