01.04.2020 среда

Добрый день, ребята!

Ребята, сегодня утром нам пришло письмо из деревни от бабушки и дедушки. Их внучка Машенька ушла в лес и заблудилась. Они просят найти Машеньку.

- Вы хотите помочь бабушке и дедушке?

- Ну что же, путь наш не близок, много ждет нас трудностей, но вы смелые, решительные ребята и справитесь!

Но прежде чем отправится в путь, сделаем разминку.

Разминку сделали, отправляемся в путь...

Вот мы с вами прибыли на лесную поляну.
Посмотрите сколько зверей, давайте их сосчитаем.
Вы всех зверей узнали?

А сова это зверь или птица? И все таки, сколько вы насчитали зверей на картинке, а сколько птиц? Кого же больше? Сколько должно прилететь еще птиц, чтобы было равное количество птиц и зверей? Кто находится в центре? Кто находится справа от олененка, кто слева?
Молодцы ребята, с первым заданием вы справились.
Но Машеньку мы еще не нашли, так что продолжаем наш путь. Звери нам подсказали, что Маша пошла к большому дубу.

А вот и дуб, только Маши здесь тоже нет.





















Но для нас есть еще одно задание. Пока мы выполним эти задания, наша сова полетит и постарается найти Машу.
С заданиями мы справились, а сейчас посчитайте все предметы на картинках с начала по порядку а затем в обратном направлении. Смотрите , пока мы считали , сова нашла Машу и ведет ее к нам.
Вы ребята молодцы, выполнили все задания и помогли вернуть Машу бабушке и дедушке. Давайте спросим у Маши, что она делала сегодня в лесу. Чем Маша занималась вчера, что будет делать завтра.

Вот дети и закончилось наше с вами путешествие.
До встречи, оставайтесь с нами.

31.03.20 вторник

Здравствуйте ребята!
Сегодня мы с вами отправимся в путешествие. Вы любите сказки? Я тоже их люблю. Итак, я приглашаю вас в гости в сказку на лесную поляну.

А давайте отгадаем кто живет на этой полянке.

Вот иголки и булавки
Выползают из-под лавки
На меня они глядят
Молока они хотят (ёж).

С ветки на ветку,

Быстрый, как мяч,

Скачет по лесу

Рыжий циркач.

Вот на лету он

Шишку сорвал,

Прыгнул на ствол

И в дупло убежал (белка).

Ребята, ёжик и белочка ушли гулять в лес. А нам на пне оставили книгу. 

Давайте ее почитаем.

У Лисы был сын – рыжий Лисенок. Он учился в первом классе. Был Лисенок не особенно прилежным учеником. Ему не хотелось рано утром просыпаться, умываться, чистить зубы, завтракать.
Однажды Лисенок решил: «Не пойду сегодня в школу».- Мама, - жалобно прошептал он утром, у меня зуб болит. Он думал, что мама скажет: «Бедный мой Лисенок, лежи в кроватке, не ходи в школу , сейчас я тебе сладкой каши дам». Но мама сказала:- Сейчас я схожу за Медведем- зубным врачом. Он придет и вырвет больной зуб.Лисенок испугался. Кому это приятно, если у него вырывают совершенно здоровый зуб. И он сказал маме:- Мама, у меня уже перестал болеть зуб. Я пойду в школу. Но сначала умоюсь, почищу зубы, позавтракаю.- Вот и хорошо, что болезнь прошла, - сказала мама, а сладкая каша уже готова.

Вы внимательно послушали сказку? А теперь расскажите.

- Куда ходил Лисенок каждое утро?

- Что он придумал, чтобы не ходить в школу?

- Что сделала мама, когда поняла что Лисенок ее обманывает?

- А как вы поняли что Лисенок обманул маму?

- Что значит слово "обман"?

- В каких сказках Лиса еще обманывает? ("Колобок", "Котик и петушок")

- Как можно охарактеризовать лису из сказок? (хитрая, обманщица).

- А вы когда - нибудь обманывали?

- А обманывать можно? Почему?

А сейчас давайте немножко отдохнем.

Какую хорошую книгу нам сегодня оставили ежик и белочка. Мы теперь хорошо знаем, что значит обманывать. Мы так делать никогда не будем и других научим говорить правду. 

Давайте с вами из пластилина слепим Лисенка, чтобы он был добрый и всегда говорил правду.

Материалы:

• пластилин оранжевого, белого и черного цвета, немного розового и зеленого цвета;

• стека

Выполнение:

1. Для головы лисы из пластилина слепите 2 шарика – один большой, оранжевого цвета, второй для носика маленький, черный (рис. 1а).

2. Придайте оранжевому шарику вытянутую зауженную с одного конца форму (у лисы мордочка длинная) (рис. 1б).

3. Прилепите черный шарик – это будет носик (рис. 1в).
4. Скатайте 2 одинаковые небольшие колбаски из пластилина черного цвета для ушей лисы (рис. 2а).

5. Вылепите из этих колбасок 2 треугольника (рис. 2б).

6. Прикрепите ушки на голову, как показано на рис 2в.
7. Скатайте 3 колбаски: 2 оранжевые для туловища и хвоста и 1 белую для грудки и кончика хвоста (рис. 3а).

8. Туловищу лисы из пластилина придайте немного выгнутую по середине форму. «Колбаску» для хвоста заузьте симметрично с двух сторон (рис. 3б).

9. Сплющите белую колбаску. Разделите ее на 2 части. Из одной сделайте овал и прилепите на грудку лисы. Вторым кусочком облепите конец хвоста (рис. 3в).

10. Слепите 4 оранжевых одинаковой длины колбаски для лапок и 4 белых шарика (рис. 4а). 11. Для одной лапки расплющите белый шарик в лепешку и облепите им конец лапки (рис. 4б). 12. Повторите пункт 11 для остальных лапок (рис. 4в).

13. Прикрепите к туловищу лисы голову, лапы и хвост. На мордочке сделайте глазки с радужками и зрачками, как показано на фото. Слепите и прилепите щечки. Стекой сделайте насечки, имитирующие шерсть животного.

Уважаемые родители и дети, напоминаем что рабочая неделя началась! Ждем от Вас продуктивной работы. Всем удачи.

30.03.20 понедельник 

Здравствуйте, ребята! 

Посмотрите сегодня в гости к нам пришла кукла Маша. Её бабушка ушла в магазин за продуктами и оставила внучку одну дома, а чем она занималась дома мы сейчас увидим.

Что случилось в этом доме? (Пожар)

- Чем опасен пожар? (При пожаре могут сгореть вещи, квартира, но главное могут погибнуть люди)

- Отчего может возникнуть пожар? (игры со спичками, свеча, керосин, бензин)

А теперь я хочу предложить вам игру «А ну-ка, отгадай»

1. Упал на пол уголек-

Деревянный пол зажег

Не смотри, не жди, не стой

А залей его (водой)

2. Победит огонь коварный
Тот, кого зовут… (пожарный)

3. Что за тесный, тесный дом? 
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестричек
Может вспыхнуть, как костер.
Не шути с сестричками,
Тоненькими … (спичками)

4. Висит - молчит,
а перевернешь, шипит, и пена летит (огнетушитель).

5. Раскалился если вдруг

Электрический утюг

Что должны вы сделать детки?

Вынуть вилку из. (розетки)

6. Если младшие сестренки

Зажигают дома спички

Что должны вы предпринять

Сразу спички (отобрать.) .

7. Если вдруг пожар возник

Ты обязан в тот же миг

В часть пожарным позвонить

О пожаре им …. (сообщить) .

8. Если хочешь ты гулять

Вскачь не надо убегать

Закрывая в доме дверь

Все ли выключил?. (.проверь.)

- Молодцы. А сейчас проверим, знаете ли вы, по какому номеру телефона необходимо позвонить, если случился пожар. (101)

Маша подумала что это пришла ее бабушка и побежала открывать дверь. Ребята, если к нам стучатся в дверь и просят открыть мы кому будем звонить? (в полицию 102)

Да, ребята, нельзя открывать дверь незнакомому человеку, как бы он себя не представлял, даже работником полиции.

Маша заскучала, решила приготовить бабушке обед и порезалась. Что мы должны сделать?

Правильно, дети. Надо оказать первую помощь. Для этого нужна аптечка первой помощи. А что должно лежать в этой аптечке? (бинт, зеленка, вата, перекись). Нужно позвонить в скорую помощь по номеру 103.

Ребята, вы теперь знаете что при пожаре нужно звонить 101. Если вам звонят в дверь и просят открыть будем звонить по номеру 102. И службу скорой помощи 103.

Ребята, как вы думаете что Маша больше не попадала в такие ситуации и запомнила все номера телефонов как мы ей можем помочь? Давайте нарисуем пожарного, полицейского или доктора (или все что связано с этими профессиями).

Спасибо за внимание! Желаем всем удачи и ждём ваши работы на нашей страничке.

27.03.20 пятница

   Добрый день дети!У меня сегодня утром пропал котёнок. Он очень не послушный,всё делает наоборот и поэтому я за него переживаю ,боюсь что бы с ним не приключилась беда.

        К счастью котёнок нашёлся,оказалось ,что он выбежал в приоткрытую дверь на улицу полюбопытствовать,что происходит в природе. Услышав жалобное мяуканье я принесла его в дом,отогрела,напоила молоком,после чего он уснул сладким сном.

Нужно слушать взрослых и выполнять всё что они говорят.                             Послушайте сказку "Умей обождать"известного писателя  К . Ушинского .

   

Вы устали ? Давайте немного отдохнём.

   

  

Отдохнули,а теперь расскажите:Как называется прослушанная сказка ?Кто жил в сказке?

Почему Петушку стало плохо и как лечила его Курочка?

Как Петушок простудился?Какие лекарства приписал ему доктор?

Почему с Петушком приключилась беда зимой?

Каким был петушок?Чему учит сказка?

Какой Петушок в сказке?Оцените его поведение.

Ребята,а вы были  когда-нибудь непослушными?

Всегда слушайте взрослых,будьте бдительными,внимательными и 

прислушивайтесь к советам родителей!

Чтобы вы всегда были здоровы ,предлагаю заняться физкультурой.Под весёлую и знакомую вам песню, повторяйте изученные в садике (до карантина)движения.

Желаем всем успехов и крепкого здоровья!

.

РОДИТЕЛЯМ.

До свидания ,до следующей недели . Ждите новые материалы и задания .Откликайтесь,делайте свои комментарии.

26.03.20 г. четверг

                                                                                                                                                                    Всем Добрый день!

Вам понравилась песенка? О чём она? (О доброте ,дружбе,о любви)  А что такое доброта? Что значит быть добрым? 

- Доброта-это стремление человека сделать что-то хорошее для людей,животных,птиц,природы.Это умение пожалеть,посочувствовать если кому-то плохо,грустно,помочь своим близким.друзьям. 

Доброта-это добрые,ласковые,вежливые слова,которые мы говорим друг другу.

Придумано кем-то не просто и мудро

При встрече здороваться:"Доброе утро!"

Доброе утро!Солнцу и птицам!

Доброе утро!Улыбчивым лицам!

И каждый становится добрым, доверчивым,

Пусть доброе утро длится до вечера!

-Какие добрые слова мы знаем?

Игра"Закончи предложение"

-Растает даже ледяная глыба от слова тёплого...(Спасибо)

-Зазеленеет старый пень когда услышит...(Добрый день)

-Если тебя ругают за шалость,надо сказать...(Простите пожалуйста)

-Если друг попал в беду...(Помоги ему)

-Решай споры словами,а не...(кулаками)

-Где б мы ни были,на прощанье говорим всем...(до свидания)

А ещё добро можно почувствовать,как?

-Мы говорим"добрый человек"-значит какой?(любящий,заботливый,щедрый,ласковый)

-А если говорим "не добрый"значит какой?(ответьте вместе с детьми)

Устройте соревнование в семье,кто назовёт больше добрых слов.

-Как ты думаешь ,доброту можно потрогать?Можно ли её попробовать на вкус?А увидеть?

(Размышление ребёнка с пояснениями,помогать во время ответов.)

Доброта проявляется в наших с вами поступках ,в действиях,чувствах.Совершаете ли вы добрые поступки?(Пускай дети расскажут о своих поступках за неделю)

Для чего нужны добрые поступки ?

Чтобы помочь друзьям,сделать приятное своим близким,чтобы крепче стала дружба и появились добрые друзья.

Предлагаю посмотреть мультфильм "Поросёнок Чуня".Но не просто просмотреть, а ещё и побеседовать с ребёнком ,что он увидел,какие животные и птицы ,назвать.Какие вежливые слова говорил поросёнок ,помогли они ему или нет?Назвать добрые поступки.?Понравился ли поросёнок ,чем?

Если делать добро,то человек сам становится добрым.Добро всегда побеждает зло.Доброта -это солнце.Солнце нас согревает и мы с помощью доброты дарим своё тепло.В каждом из нас есть маленькое солнце-это солнце -доброта.

Маленькое задание (можно для всей семьи),нарисуйте круг на листе бумаги ,свои ладони раскрасьте красками, Сделайте лучики нашему воображаемому солнышку (приложите цветные ладони к листу бумаги) Включайте песенку ,подпевайте и творите.

Спасибо , что вы с нами.

25.03.2020 среда

Повстречала я сегодня Котика ,сидит ,плачет.Что случилось,что стряслось? Рассказал котик что он из сказки "Котик и Петушок".Украла Лисица его Петушка.Сидит Лисичка в домике и говорит:"Хочешь Петушка забрать , нужно задания выполнять."                                 
Сказала и выставила на порог корзину с яблоками,каждое яблочко имеет задание.Не может справиться с ним Котик,поэтому и плачет.Давайте поможем ему освободить Петушка.Ведь все имеют право на защиту,а слабых нужно защищать и оберегать.

1 задание

Прямой и обратный счёт в пределах 
Разложите на столе 5 яблок.Пускай ребёнок посчитает количество яблок ,потом в обратном направлении .Усложните задачу:"Поиграем в прятки."Прячьте по одному яблоку ,сколько осталось.

2 задание

Работа   на листиках

                                                                                                                          

      

Предложите ребёнку назвать каждую геометрическую фигуру. В чём они похожи , что у них общего  И в чём отличие .                 

Дидактическая игра "Вчера,сегодня,завтра".

            

По картинке расскажите ,что произошло,вчера,сегодня,завтра.

Ну вот и всё , наша лисичка подобрела и отпустила Петушка.
Давайте для лисички нарисуем портрет Петушка.Будем рисовать необычно. Приложите вашу ладошку к альбомному листу , возьмите карандаш и обведите всю ручку,растопырив пальчики.Уберите свою ладошку и пофантазируйте .как дальше нарисовать Петушка .последний штрих ,разукрасьте.

24 .03.20 г. вторник

Сегодня я приглашаю вас в гости к лесным зверятам . А кто это - попробуйте отгадать               Пара длинных ушек ,

Серенький кожушок ,

Быстрый побегайчик ,

А зовут его ... (зайчик)

- Этот зайчик особенный , а почему -вы сейчас узнаете . Послушайте сказку про зайчика , а потом расскажите , что же с ним не так .

        Жил себе заяц .Однажды нашёл он целую грядку морковки , но никому про это не    сказал.Каждый день он приходил на огород и сам ел морковку, но так, чтобы его никто не видел . 

Увидел маленький зайчик большого , подошёл и просит : "Дай мне морковку , пожалуйста ! Я очень хочу есть ." А большой заяц в ответ : "Не дам ! Уходи! Это моё!" Заплакал маленький зайчик . В это время мимо проходила лисичка, увидела она зайца . Подкралась к большому зайцу, а тот морковку ест и ничего не слышит и не видит. Лисичка приготовилась,вот-вот схватит зайца. А маленький зайчик как закричит:"Берегись!" Убежали зайцы в разные стороны. Пока лисичка думала за каким зайцем бежать,оба зайца убежали . За двумя зайцами погонишься ,ни одного не поймаешь.

           Встретились зайцы возле леса ,обнялись,улыбнулись друг другу.Спаслись!

           Проводим беседу по сказке.

        -Как ты думаешь,что теперь должен сделать большой заяц ?

            - А что скажет маленький зайчик?

            - Кто из героев вам понравился,а кто нет? Почему?

            - Можно ли назвать большого зайца жадным?(пояснить)

           - Кого называют жадиной?

            - Хорошо быть жадным? Когда и чем нужно делиться?

Давайте немного отдохнём с нашими зайцами.

Посмотрите мультфильм Сказка о жадности

  

Чтобы наши зайчики больше не жадничали , давайте из пластилина сделаем много морковок и раздадим всем лесным жителям.

Если у вас нет пластилина , можно приготовить солёное тесто . Оно заменит вам пластилин .

Чем удобно- не липнет к рукам,и самое главное не пачкает вещи.

      Спасибо за внимание! Ждём ответов на наших страничках.Не стесняйтесь , публикуйте свои достижения.

понедельник 23.03

Тема : "Птахи прилетіли"

Нумо діти поспішайте

Друзів своїх зустрічайте

Птахи до нас прилетіли

І на килим вдома сіли

Просмотрите презентацию о перелетных птицах.

Поиграйте с ребенком в игру "Ты птица"

Предложите ребенку представить себя птичкой и рассказать о себе от имени птицы. Для этого нужно : описать внешний вид, особенности строения тела (из каких частей состоит - голова, туловище и тд.), как передвигается, чем питается, где живет, какую пользу приносит.

Игра "Кто как поет" 

Вместе с ребенком попробуйте пропеть голосами птиц и при этом спросить, у ребенка, что птица делает. Например ворона - кар-кар, что делает ворона? -Каркает

Нашим птицам нужны друзья, давайте мы нарисуем одну из понравившихся птиц и покажем воспитателям. 

Этапы рисования

Благодарим за внимание!

Уважаемые родители! 

Чтобы Вашему ребенку не было скучно в период карантина, предлагаем Вам занимательные задания. Получите максимум удовольствия от результата.